Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick di Sekolah Dasar

Authors

  • Vivi Novita Mayesi Putri Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Arwin Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.825

Keywords:

Tipe Pembelajaran Cooperatif Talking Stick, Tematik Terintegrasi

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas IV SDN 01 Benteng Pasar Atas Kota Bukittinggi masih rendah. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik terpadu dengan Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick di Kelas IV SDN 01 Benteng Pasar Atas Kota Bukittinggi. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan, pelaksanaan dan hasil belajar mengalami peningkatan. Penilaian RPP siklus I yaitu 74,97% dan pada siklus II meningkat menjadi 97,22%. Penilaian pelaksanaan dari aktivitas guru siklus I yaitu 78% dan meningkat pada siklus II 97%. Untuk aktivitas siswa siklus I 75% meningkat pada siklus II 95 %.  Penilaian hasil belajar siswa siklus I 75 dan meningkat pada siklus II 87. Kesimpulannya, Cooperative Learning Tipe Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pembelajaran tematik terpadu di kelas IV SDN 01 Benteng Pasar Atas.

References

Sardijo, dkk. 2014. Pendidikan IPS di SD. Jakarta: UniversitasmTerbuka.

Kunandar. 2014. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Nurasma. 2008. Model Pembelajaran Kooperatif. Jakarta: Depdiknas

Majid, Abdul. 2014. Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Interes Media

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

V.Wiratna. 2014. Metodologi Penelitian Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta : Pustaka Baru

Downloads

Published

16-11-2020

How to Cite

Vivi Novita Mayesi Putri, & Arwin. (2020). Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Model Cooperative Learning Tipe Talking Stick di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3177–3180. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.825

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Vivi Novita Mayesi Putri, Arwin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).