Perkembangan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Seni Ukir Sabun

Main Article Content

Yusdina Lesi
Izzati

Abstract

Perkembangan kreativitas merupakan suatu perkembangan yang penting dikembangkan pada anak. Perkembangan kreativitas adalah adanya kemampuan untuk berimajinasi, berekspresi dan berkreasi untuk dapat menghasilkan suatu ide atau karya yang belum ada berbeda dengan yang sebelumnya. Anak yang tidak memiliki keberanian dalam menyampaikan/mengembangkan idenya, serta anak yang tidak memiliki keberanian dalam mencoba suatu hal baru membutuhkan stimulasi yang tepat agar perkembangan kreativitas anak berkembangn sesuai tahapan perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan seni ukir sabun terhadap perkembangan kreativitas anak. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode studi literatur. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian studi literatur dengan cara mengumpulkan dan menelaah sumber-sumber data yang relevan yang di ambil dari jurnal, artikel, buku dan sumber lainnya. Hasil penelitian di peroleh bahwa kegiatan seni ukir sabun dapat mengembangan perkembangan kreativitas pada anak, dan merupakan kegiatan yang menarik bagi anak. Selain itu, kegiatan seni ukir sabun dapat mengembangkan imajinasi anak, anak dapat berekspresi dan anak juga dapat berkreasi dengan menuangkan idenya ke dalam karya seni ukir sabun yang dibuat anak.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Yusdina Lesi, & Izzati. (2020). Perkembangan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Seni Ukir Sabun. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3188–3194. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/827
Section
Articles

References

Anita. 2011. Pengaruh Kegiatan Menggambar Bebas Terhadap Kreativitas Anak di Kelompok B TK Permataku Desa Lenju Kecamatan Sojol Utara Kabupaten Donggala. Jurnal Stambuk. Vol 12, No 1

Antara, Putu Aditya. 2015. Pengembangan Bakat Seni Anak Pada Taman Kanak-kanak. Jurnal ilmiah visi PPTK PAUDNI. Vol 10, No 1

Aprillia. 2014. Konsepsi Pendidikan Seni Rupa di Taman Kanak-kanak. Vol. VIII No. 1

Aprinawati, Iis.2017. Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal obsesi. Vol 1 No 1.

Asmawati, luluk. 2017.Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Terpadu Berbasis Kecerdasan Jamak. Jurnal PAUD. Vol. 11edisi 1

Astuti, Ria dan Aziz, Thorik. 2019. Integrasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Konisius Sorowajon Yogyakarta. Jurnal Obsesi PAUD. Vol 3, No2

Felix, John. 2012. Pengertian seni sebagai pengantar kuliah sejarah seni rupa. Jurnal Humaniora. Vol.3 No.2

Fuad, Figur Rahman. 2015. Wayang Onthel Komunitas Old Bikers Velocipede Old Classic (VOC) Magelang. Jurnal Kajian Seni. Vol 01 No.02

Gusliati, Fitria & Mayar, Farida. 2019. Bentuk kegiatan pembelajaran seni rupa di Taman Kanak-kanak Mutiara Ananda Padang. Jurnal pelita PAUD. Vol 4. No 2

Handayani, P . Gandamana , A. Dan Farihah. 2017. Pengembangan kreativitas anak usia dini dalam keluarga. Jurnal keluarga sehat sejahtera. Vol 15. No 2. p-ISSN : 1693:1157, e-ISSN : 2527-9041

Hartati, Sugi. 2013. Seni Ukir Sabun - Teknik Dasar & Ide Kreasi Cantik. Yogyakarta : C.V Andi Offset

Haryanto., Ruslijanto, Hartono dan Mulyono, Datu. 2000. Metode Penyajian dan Penulisan Karya Ilmiah : Buku Ajar Untuk Mahasiswa. Jakarta : EGC

Hasibuan, Rahman dan Ningrum, Mallevi Agustin. 2016. Pengaruh Bermain Outdoor dan Kegiatan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan. Vol 1, No1

Hurlock, Elizabeth B.1978. Child Development (Perkembangan anak jilid 2) Alih Bahasa

Izzati. 2019. Stimulation of Gross Motor Development in Early Childhood. Jurnal atlantis press. Vol. 382

Jazuli, Ahmad Khamim. 2016. Tinjauan Maslaha Terhadap Perlindungan Seni Ukir Melalui Indikasi Geografis. Jurnal Hukum dan Syari’ah. Vol 7 No.1

Kartika, Dharsono Sony. 2017. Seni Rupa Modern. Bandung : Rekayasa Sains

Khairi, Husnuzziadatul.2018. karakteristik perkembangan anak usia 0-6 tahun. Jurnal warna. Vol. 2 No.2

Khasanah, Iis. 2017. Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Permainan Kubus Angka. Jurnal Islamic Early Childhood Education. Vol 2, No 1

Maklon. 2017. Cara Membuat Kerajinan Dari Sabun Mandi Dengan Teknik Ukir. di ambil dari https://www.maklonkosmetika.com/cara-membuat-kerajinan-sabun-mandi-batangan-dengan-teknik-ukir. pada Agustus 2020.

Mayar, F., Suryana, D., Purnomo, E., Kamal, M.N. 2020. Peluang Wirausaha baru dalam menggunting berantai di TK Anugrah Sayang Ibu di Kampuang Jua Kecamatan Sungai Limau. Jurnal Seni Rupa. Vol. 9 No 1

Miranda, Dian.2016. Upaya Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini di Kota Pontianak. Jurnal Pembelajaran Prosfektif. Vol. 1 No. 1

Pertiwi, Desra Mega dan Mayar, Farida. 2020. Pengaruh kegiatan menggambar bebas dengan teknik graffito terhadap seni rupa anak usia dini di Taman Kanak-kanak Aisyiyah V Andalas Padang. Jurnal pendidikan tambusai. Vol. 4 No 1.

Rahayu, Bunga Tri dan Yulsyofriend. 2019. Pengaruh Kegiatan Bermain Adonan Sabun Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak di Raudhatul Athfal 03 Ishlahul Ummah Kota Sawahlunto. Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang AUD. Vol. 4 No.4.

Rahman, Ulfiani. 2009. Karakteristik perkembangan anak usia dini. Jurnal lentera pendidikan. Vol. 12 No.1

Rachmawati, yeni dan Euis Kurniati. 2017. Strategi Pengembengan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta : Kencana .

Rahmawati, Anik & Triyanto Sri Iswidayati. 2017. Seni Relief Desa Senenan:Kajian Estetika, Fungsi dan Pewarisannya di Sanggar Jepara Carver. Jurnal Catharsis. Vol 6 No.1 : p-ISSN 2252-6900. e-ISSN 2502-4531

Ritonga, Mahyudin., Nazir, Alwis dan Wahyuni, Sri. 2020. Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Dialektika Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta : Deepublish

Rondhi, Mohammad. 2014. Fungsi seni bagi kehidupan manusia : kajian teoristik. Vol VIII No.2

Utami, Tri. 2017. Penanaman kompetensi inti melalui pendekatan saintifik di PAUD Terpadu An-Nur. Jurnal Yaa Bunayya PAUD Vol. 2 No.1

Wiyani, Novan Ardy dan Barnawi . 2014. Format PAUD. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media. Ce takan ke 2

Yeni, Afrita dan Hartati, Sri. 2020. Stimulasi Kemampuan Anak Mengenal Huruf Melalui Permainan Mengurai Kata di Taman Kanak-kanak Alwidjar Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol 4, No 1

Yeni, indra. 2010. Pengantar Seni Musik Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Padang : Sukabina Press. Cetakan ke 2, September 2010

Zahro, Ifat Fatimah., Atika, Ayu Rissa dan Westhisi, Sharina Munggaraning. 2019. Strategi Pembelajaran Literasi Sains Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia. Vol 4, No 2

Zed, Mustika. 2008. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia. Cetakan ke 2, Januari 2008.