Peningkatan Kemampuan Senam Lantai Guling Belakang Dengan Pendekatan Bermain Kapal Goyang

Authors

  • Jhony Hendra Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, STKIP Muhammadiyah Muara Bungo, Indonesia
  • Ade Oktavia Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Limbur Lubuk Mengkuang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.833

Keywords:

peningkatan, senam lantai, guling belakang, kapal goyang

Abstract

Artikel ini hadir untuk memberikan satu alternatif pendekatan dalam pembelajaran yang dapat dipilih oleh guru untuk mengajarkan kemampuan senam lantai guling belakang di Sekolah Dasar. Adapun tujuan penelitian untuk peningkatan kemampuan senam lantai guling belakang yang dilakukan dengan pendekatan bermain kapal goyang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumalah 25 orang. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran guling belakang melalui pendekatan bermain kapal goyang selama dua siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I jumlah siswa yang tuntas sebanyak 14 orang dengan persentase sebesar 55%. Pada siklus II terjadi peningkatan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 21 orang dengan persentase sebesar 85%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran senam lantai guling belakang dengan pendekatan bermain kapal goyang dapat diterapkan dalam pembelajaran PJOK khususnya di kelas IV.

 

References

Adi, S. (2018). Bentuk-Bentuk Dasar Gerakan Senam. Universitas Negeri Malang, Fakultas Ilmu Keolahragaan.

Budiwanto, S. (2017). Metode Statistika: Untuk Mengolah Data Keolahragaan. In Metode Statistika. Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang.

Dwiyogo, W. D. (2007). Diklat Sertifikasi Guru Penjaskes Dalam Jabatan Smp/Mts. Universitas Negeri Malang Badan Penyelenggara Sertifikasi Guru (Bpsg) Rayon 15.

Endang Rini Sukamti, Ratna Budiarti, R. N. (2020). Effect Of Physical Conditioning On Student Basic Skills Gymnastics. Cakrawala Pendidikan, 39(1), 207–216. Https://Doi.Org/10.21831/Cp.V39i1.29641

Firmansyah, H. (2016). Effect Direct And Indirect (Inquiry) Instructions Model In Teaching Gymnastics. Publikasi Pendidikan, 6(3). Https://Doi.Org/10.26858/Publikan.V6i3.2272

Ibnu Dwi Prasetyo, S. (2016). Meningkatkan Kemampuan Senam Lantai Guling Belakang Melalui Penggunaan Media Video. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 12(1), 5–10.

Mansur. (2019). Pemanfaatan Bidang Miring Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Guling Belakang Pada Pembelajaran Senam Lantai. Fair Play (Jurnal Pendidikan Jasmani) Vol., 1(1), 1–12.

Ngatiyono, D. P. R. (2010). Mari Sehat Bergembrira. Cv Usaha Makmur.

Ruspriyanti, R. (2015). Upaya Peningkatan Hasil Pembelajaran Gerak Dasar Guling Depan Dengan Metode Bermain Kelas Ii Sd Negeri Triharjo Kecamatan Sleman Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 2014/2015. Universitas Negeri Yogyakarta.

Sabar. (2015). Tingkat Kesulitan Belajar Guling Belakang Siswa Kelas V Sd Negeri Jambe Wonosari Gunungkidul [Universitas Negeri Yogyakarta 2015]. Https://Doi.Org/10.1377/Hlthaff.2013.0625

Sari, Y., Pujianto, D., & Insanistyo, B. (2018). Pengaruh Metode Bermain Terhadap Hasil Belajar Senam Lantai Roll Belakang Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 4 Bengkulu. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(1), 75–80.

Soenyoto, T. (2014). Developing Mushroom Gymnastic Instrument Prototype For Men’s Artistic Gymnastic Sport In Central Java Province. Ijer - Indonesian Journal Of Educational Review, 1(1), 39–44. Http://Pps.Unj.Ac.Id/Journal/Ijer

Sulistyaningsih, D. (2015). Peningkatan Pembelajaran Senam Lantai Guling Depan Melalui Permainan Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Nogotirto Kecamatan Gamping Kabupaten Sleman Diy Tahun Ajaran 2014/2015. Universitas Negeri Yogyakarta.

Sumarni, T. (2017). Peningkatan Pembelajaran Senam Lantai Guling Depan Melalui Permainan Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 18 Kota Pekanbaru. Jurnal Pigur, 1(2), 40–48.

Wahyu Heny Kartika Sari, Tatok Sugiarto, S. P. (2016). Pengembangan Pembelajaran Senam Lantai Rangkaian Sederhana Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 2 Ngoro Kabupaten Mojokerto. Jurnal Pendidikan Jasmani, 26(1), 1–15. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.17977/Pj.V26i1.7726.G3545

Winarno. (2006). Dimensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga. Penerbit Laboratorium Jurusan Ilmu Keolahragaan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.

Winarno. (2013). Metodologi Penelitian Dalam Pendidikan Jasmani (Cetakan Ii). Universitas Negeri Malang (Um Press).

Downloads

Published

17-11-2020

How to Cite

Hendra, J. ., & Oktavia, A. . (2020). Peningkatan Kemampuan Senam Lantai Guling Belakang Dengan Pendekatan Bermain Kapal Goyang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3201–3213. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.833

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Jhony Hendra, Ade Oktavia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).