Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Partisipasi untuk Menyekolahkan Anak Kelembaga PAUD
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.837Keywords:
Tingkat Pendidikan Orang Tua, Partisipasi dan PAUDAbstract
Pendidikan sangat berpengaruh untuk memajukan kehidupan manusia ke arah yang bermanfaat dan terciptanya inovasi untuk masa yang akan datang karena melalui pendidikan dapat memperoleh ilmu pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan. Untuk terwujudnya bangsa yang cerdas dan berdaya saing. Pendidikan anak usia dini merupakan upaya pembinaan yang diselenggarakan bagi anak baru lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilaksanakan melalui pemberian pembelajaran yang memiliki tujuan untuk membuat anak berkembang dengan baik mulai dari segi fisik dan spritual sehingga dengan hal tersebut anak akan dapat menyiapkan diri untuk melanjutkan pendidikan pada tahap selanjutnya. Orang tua merupakan pendidikan pertama bagi anak-anaknya, karena dari merekalah anak mendapatkan pendidikan pertama. Jadi keluarga adalah wadah pertama anak dalam mendapatkan pendidikan. Dalam keluarga orang tua memiliki peranan yang sangat vital terhadap kemajuan keluarganya yang meliputi pendidikan nak-anaknya sehingga pendidikan orang tua akan berpengaruh terhadap keberlangsungan pendidikan anak-anaknya
References
Aini, W. (2006). Bahan Ajar Konsep Pendidikan Luar Sekolah. Padang: PLS FIP UNP.
Kamil, M. (2009). Pendidikan Nonformal Pengembangan Melalui Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) di Indonesia (Sebuah Pembelajaran dari Komikan Jepang). Bandung: Alfabeta.
Kartini, K. (2007). Peranan Keluarga Memandu Anak. Jakarta: CV. Rajawali
Lee,B. (2002) Parental involvement in cross cultural perspective. University og Illionis.
Purwanto, N. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sudjana, Djudju. (2015). Pendidikan Luar Sekolah: Falsafah, Dasar Teori, Pendukung Azaz. Bandung: Fallah Production.
Sudjana, Djuju. (2010). Manajemen Program Pendidikan: Untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Production.
Sudjana, Nana. (2004). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sugiyono.2012.Memahami Penelitian Kualitatif.Bandung:Alfabeta
Suyadi. (2010). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Suyadi. (2013). Strategi Pembelajaran Karakter. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Sujiono, Y. N. & Bambang. (2010) Bermain Kreatif Berbasis Kederdasan Jamak. Jakarta: Bumi Aksara.
Sujiono, Y. N. (2007). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Joesoef, Sulaiman. 2006. Konsep Dasar Pendidikan Luar Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Zed, M. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta:Yayasam Obor Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Arini Tulhusni, Setiawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
