Pengintegrasian Metode Bermain Peran dalam Pembelajaran Anak Usia Dini

Main Article Content

Mala Sari
Yulsyofriend

Abstract

Penelitian ini dikembangkan berdasarkan pada bagaimana proses pembelajaran pada anak usia dini yaitu bagaimana cara guru menggunakan metode pembelajaran dalam bermain peran pada anak usia dini. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui bagaimana proses pengintegrasian dalam melakukan metode bermain peran pada saat pembelajaran anak usia dini. Metode bermain peran adalah cara atau teknik yang dilakukan oleh guru dalam suatu pembelajaran agar tercapainya tujuan pembelajaran yang baik dan optimal. Dengan menggunakan metode pembelajaran guru dapat mengembangkan seluruh aspek perkembangan pada diri anak salah satunya yaitu ketika anak bermain peran aspek perkembangan bahasa pada anak akan terlatih dengan baik kemudian dapat mengembangkan tingkat percaya diri terhadap anak usia dini. Pada pembelajaran bermain peran ada beberapa orang anak yang masih terlihat malu-malu dan sulit mengungkapkan pendapatnya perlu dilakukan pendekatan dan cara-cara atau metode yang dilakukan guru agar perkembangannya dapat distimulasi dengan baik. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan kajian studi literatur. Penelitian menggunakan teknik pengumpulan data berupa studi literatur berbagai sumber tertulis yaitu 6 buku dan 23 jurnal yang relevan dengan penelitian. Setelah itu melakukan analisis dengan menghubungkan antara permasalahan dengan konsep dan teori yang relevan. Berdasarkan beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran pada pembelajaran anak usia dini pada proses pembelajarannya bahwa metode bermain peran dapat mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Mala Sari, & Yulsyofriend. (2020). Pengintegrasian Metode Bermain Peran dalam Pembelajaran Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3305–3315. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/843
Section
Articles

References

Aida, Nurul. Dan Rini, P. A. Rr. (2015). Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Psikologi Indonesia. Vol. 4, No 01, hal 87-99

Amri, Alim. Nur. (2017). Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Komunikasi (Bahasa Ekspresif) Anak Taman Kanak-Kanak Raudatul Athfal Alauddin Makassar. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 1 No 2, e-ISSN: 2549-9114 p-ISSN: 2549-9203

Bayoe, V. Y., Kouwagam, L. M. & Tanyit, P. (2019). Metode pembelajaran melalui film superbook dan minat belajar firman tuhan pada anak usia 6-8 tahun. Jurnal jaffray. Volume 17 no 1. P-ISSN: 1829-9479 E-ISSN 2407-4047

Dea, F. L., dan Latipah, E. (2017). Pengembangan Kemampuan Kognitif Dan Sosial Emosional Melalui Penerapan Media Balok Dan Berman Peran Pada Siswa Tk Kuntum Mekar Lampung. Jurnal pendidikan anak. Vol. 3 (2), ISSN cetak: 2477-4715 ISSN online: 2477-4189

Dewi Setyo Ani Yuli. (2017). Metode Pembelajaran Guru Etnis Jawa-Madura Dalam Pengembangan Bahasa Siswa RA di Kabupaten Pasuruan. Jurnal program studi PGRA. Volume 3 nomor 2. ISSN: 2540-8801-ISSN:2528-083X

Dewi, Sari. Mutiara. (2019). Profil perkembangan sosial anak kelompok B dalam bermain peran. Jurnal pendidikan islam anak usia dini. Vol. 1 no 1

Hamdayama, Jumanta. 2016. Metodologi pengajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara

Inten, N. D. (2017). Pengembangan keterampilan berkomunikasi anak usia dini melalui metode bermain peran. Vol 10 (1). 109-120

Karnasih, Sri. (2019). Penerapan Metode Bermain Peran Dan Latihan Untuk Meningkatkan Minat Dan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris NARRATIVE Dan Report Siswa. Jurnal dewantara. Volume VIII, p-ISSN: 2527-399X e-ISSN: 2541-609X

Khoerunnisa, N. (2015). Optimalisasi metode bermain peran dengan Menggunakan alat permainan edukatif dalam Mengasah percaya diri Anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Islama (PAUDI) IAIN Samarinda Lentera, Vol. XVIII, No. 1

Madyawati, Lilis. (2017). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Jakarta: PT Kencana

Marlina, Serli. (2014). Peningkatan Sikap Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Puzzle Buah Ditaman Kanak-kanak Aisyah 1 Bukittinggi. PEDAGOGI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Volume XIV No. 2

Nazir, Moh. 2014. Metode penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia

Ningsih, Euis. (2013) Penggunaan metode bermain peran dalam menumbuhkan keterampilan berbahasa anak usia dini. Jurnal EMPOWERMENT. Volume 2, nomor 2. ISSN No 2252-4738

Noviyanti dan Millah. (2019). Peningkatan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran. Jurnal Tarbiyah Al-Aulad. Vol. 4, no 1, ISSN 2549-4651

Rakimahwati, Lestari, Agus Nora., & Hartati, Sri. (2018). Pengaruh Krigami Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Di Taman Kanak - Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 2 No 1 Page 102 – 110. ISSN 2356 – 1327 ISSN 2549 - 8959

Salwiah dan Asmuddin. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak Melalui Bermain Peran Pada Anak Taman Kanak-kanak Nur-Ikhsan Bone-bone Kota Baubau. Jurnal Gema Pendidikan. Vol. 25 no, 2. ISSN: 0854-9044

Sriwahyuni,E., & Nofialdi. (2016). Metode pembelajaran yang digunakan PAUD Permata Bunda. Volume 4 no 1

Sudarto. (2018). Peningkatan Keterampilan Sosial Melalui Bermain Peran Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Panca Setya. Jurnal pendidikan anak usia dini. Vol. 1 (1), E-ISSN 2621-4016

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta

Utami, T. W. R., Hanafi, M., & Kriswoyo, G. P. (2017). Pengaruh metode bermain peran terhadap peningkatan percaya diri pada anak usia pra sekolah (4-5 tahun) dipendidikan anak usia dini insan harapan klaten. Jurnal Keperawatan Soedirman. Vol. 12, No. 2

Vitasari, O. U., Sujana, W., & Tirtayani, A. L. (2017). Pengaruh Metode Bermain Peran Berbantuan Media Wayang Terhadap Kemampuan Bercicara Pada Anak Kelompok B. Journal Pendidikan Anak Usia Dini.Volume 5. No. 1

Vebriani, E., Israwati. & Yuhasriati. (2019). Mengembangkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Bermain Peran Di Tk Sitalale Kabupaten Simeulue. Jurnal ilmiah mahasiswa pendidikan guru anak usia dini. Vol. 4(4) 16-24

Yauri, I. Warrouw, J. H., & Toluon, F. (2018). Efektivitas Bermain Peran Pada Perkembangan Sosial Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmiah Perawat Manado. Vol. 6 No 1, P- ISSN: 22524843 E-ISSN 26559382

Yulsofriend. 2013. Permainan Membaca dan Menulis Anak Usia dini. Padang: Sukabina Press.

Yulsyofriend., Anggraini, Vivi., & Yeni, Indra. (2019). Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Volume 3 No. 1. ISSN: 2580 - 4197

Yustika. dan Hoerniasih, N. (2020). Penggunaan metode bermain peran dalam mengembangkan kemampuan komunikasi anak usia dini. Journal of community education. Vol. 1, no. 1

Zet, Mestika. 2014. Metode Penelitian kepustakaan. Jakarta: Yayasan Pustaka obor indonesia