Manfaat Kartu Angka Papan Flanel dalam Menstimulasi Kemampuan Berhitung Anak di Taman Kanak-kanak
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.845Keywords:
Berhitung, Media Kartu Angka Papan FlanelAbstract
Penelitian ini merupakan studi literatur yang dilatarbelakangi oleh sulitnya anak mengenal matematika anak dalam menyebutkan lambang bilangan 1-20, menggunakan lambang bilangan untuk menghitung, mencocokan bilangan dengan lambang bilangan. Permasalahan ini terjadi karena kurangnya media atau alat yang digunakan gurukurang menarik dan bervariasi. Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengetahui gambaran stimulasi Kemampuan Berhitung Anak Melalui Media Kartu Angka dengan Papan Flanel di Taman Kanak-kanak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Sumber data adalah 17 jurnal yang relevan dengan kajian. Teknik analisis data menggunakan analisis induktif, yaitu analisis data dilakukan dengan tahapan pembahasan terhadap data dan informasi yang telah terkumpul agar bermakna baik berupa pola-pola, tema-tema maupun kategori. Hasil beberapa studi permainan media kartu angka dengan papan flannel dapat menumbuhkan minat belajar anak sehingga dapat dimanfaatkan untuk menstimulasi kemampuan berhitung anak.
References
Chusnandari, Muslimah; Ichsan. 2018. Hubungan Antara Pola Asuh Orangtua Dengan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Al Hikmah: Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education. 2 (2), 2018, PP. 209-230
Dwiyanti, Linda; Khan, Rosa Imani; Kurniawati, Eprita. 2019. Pengembangan Permainan Smart Adventure untuk Meningkatkan Kesiapan Belajar Berhitung Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan Dikmas, 14(1), 59-66 http://doi.org/JIV.1401.6
Elis, Ai; Sutrisno; Maulina, Lin. 2019. Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan pada Anak Usia 4-5 Tahun melalui Fishing Game di TK Pertiwi Dinas Perkebunan Pontianak. Jurnal Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 44-52
Hasiana, Isabella; Wirastania, Aniek. 2017. Mengembangkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 melalui Kartu Angka pada Taman Kanak-kanak Kelompok A. Jurnal Wahana. 69(2), Hal. 61-66
Husen. 2019. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka melalui Media Kartu Angka Pada Anak Kelompok B PAUD Mutiara Hati Kota Palu. ECEIJ Early Childhood Education Indonesian Journal. 2(1). 128 – 137
Maesaroh, Maya; Sumardi; Nur, Lutfi. 2019. Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Taman Kanak-kanak Kelompok B Se-Kelurahan Lengkongsari Kota Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 3(1), 61-75
Mulyati, Cucu. 2019. Pengembangan Media Papan Flanel untuk Memfasilitasi Kemampuan Konsep Bilangan Anak pada Kelompok B. Jurnal Pendidikan dan Konseling Research & Learning In Faculty Of Education. 1(1), Hal. 62-71
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media Dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher
Nazir, Moh. 2014. Metode Penelitian. Bogot: Ghalia Indonesia.
Ningsih, Try Astuti dkk. 2018. Pengaruh Kegiatan Bermain Konstruktif Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Kelompok B di Ra Sabila Amanda. Jurnal Raudhah, 6 (2), ISSN: 2338-2163
Nopayan, Siska; Rostika, Deti;Ismail, Helmi. 2016. Upava Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Beserta Lambang Bilangan pada Anak melalui Media Papan Flanel Modifikasi. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 7(1)
Puspitorini,Turina Dyah. 2018. Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penggunaan Media Papan Flanel Pada Anak Kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Taman Kota Madiun. JURNAL CARE Children Advisory Research And Education. 5 (2). 41-51
Rokhimah Dkk.2019. Penggunaan Media Kartu Angka Bergambar dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Materi Pengenalan Angka dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Belajar. Laplace :Jurnal Pendidikan Matematika. 2(1), Hal. 48-57
Ruswiyani, Endang. 2018. Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan melalui Permainan Kartu Angka Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Tunas Kasih Kota Makassar. Algazali International Journal Of Educational Research. 1(1), Hal. 57-68
Ulfah, Mariya. 2018. Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka melalui Media Kartu Angka pada Anak Kelompok B Tk DWP Klampok Benjeng Gresik Tahun Pelajaran 2015/2016. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini. 4(2). Hal, 72-79
Utami, Febriyanti. 2018. Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini melalui Media Kartu Angka. Pedagogika Jurnal Ilmu Pendidikan 9(1), Hal. 53-60
Yurda. 2019. Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak melalui Permainan Kartu Angka pada Anak Kelompok B di Taman Kanak-kanak Dharmawanita Pasar Usang. Journal On Teacher Education. 1 (1), Hal. 79–91
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Helfianis, Syahrul Ismet
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
