Studi Literatur Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Anak dengan Metode Al-Jawarih

Main Article Content

Rettalina
Prima Aulia

Abstract

Menghafal Al-Qur’an merupakan salah satu aspek penting yang ditanamkan kepada anak-anak. Namun, kreativitas guru dalam mengajarkan hafalan kepada anak perlu upaya yang lebih baik agar perkembangan hafalan anak meningkat. Maka perlu adanya perubahan dalam metode pengajaran menghafal Al-Quran atau lebih spesifiknya surat-surat pendek pada juz 30. Metode Al-Jawarih yang merupakan metode menghafal Al-Qur’an menggunakan gerakan sangat cocok bagi anak usia dini yang sedang aktif dan bergerak. Atas dasar inilah penulis akhirnya melakukan penelitian tentang bagaimana metode Al-Jawarih terhadap upaya peningkatan kemampuan menghafal Al-Qur’an anak-anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan teknik pengambilan data dari hasil menelaah buku-buku, jurnal dan artikel yang berhubungan dengan topik penelitian yaitu metode Al-Jawarih adalah metode sederhana yang menyenangkan untuk belajar menghafal Al-Qur’an. Dengan ini tujuan pembelajaran anak bisa tercapai sesuai harapan dan kemampuan menghafal Al-Qur’an anak bisa meningkat

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rettalina, & Prima Aulia. (2020). Studi Literatur Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Anak dengan Metode Al-Jawarih. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3323–3329. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/846
Section
Articles

References

Athi’illah, Itsna. 2019. “ Peningkatan Pemahaman Mata Pelajaran Al-Qur’an dan Hadits Surat Al-Kafirun beserta terjemahan Melalui Metode Gerak Kinestetik Siswa Kelas II Minu Waru “ Skiripsi pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya

Badriyahia. 2018. Grow Faster With Quran. Suka Bumi: CV. Jejak

Dhulkifli, Muhammad Luthfi. (2020). Pengaruh Metode Kauny Quantum Memory Dalam Mengahfal Qur’an Sejak Usia Dini di SD IT Lukman Hakim Yogyakarta. Jurnal Kajian Pendidikan Sains. 6 (1), 64 - 77

Fadlilah, Muhammad. 2012. Desain Pembelajaran Paud. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Fajarini, Andiya, Sutoyo, A dan Sugiharto, D, Y, P. (2017). Model Menghafal Pada Penghafal Al-Qur’an Implikasinya Pada Layanan Penguasaan Konten dalam Bimbingan Konseling. Jurnal Bimbingan Konseling. 6 (1), 13 - 19.

Firdausi, Fitriana. (2017). Optimasi Kecerdasan Majemuk Sebagai Metode Menghafal Al-Qur’an ( Studi atas buku” Metode Ilham: Menghafal Al-Qur’an Serasa Bermain Game” Karya Lukman Hakim dan Ali Khosim). Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an dan Hadits. 18 (2), 189-210

Hasanah, Nur. 2017. “Efektivitas Metode Kauny Quantum Memory dalam Menghafal Al-Qur’an di Rumah Qur’an SD IT LHI Yogyakarta”. Skiripsi Pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Heriyanto. (2014). Studi Pembelajaran Rumah Qur’ani dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini di RA Assakinah Sejahtera Kab. Bandung Barat. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah. 3 (8), 198-215.

Hidayah, Aida. (2017). Metode Tahfidzul Qur’an untuk Anak Usia Dini ( Kajian Atas Buku Rahasia 3 Hafidz Qur’an Cilik Mengguncang Dunia). Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an. 18 (1), 51-70

Hidayah, Nurul. (2016). Strategi Pembelajaran Tahafidz Al-Qur’an di Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam. 4 (1), 63-81

Huliyah, Muhiyatul. (2017). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 1 (01), 60-71

Iqbal, Ahmad. 2018. Penggunaan Metode Master dalam Menghafal Al-Qur’an di Yayasan Askar Kauny. Skiripsi Program Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Jakarta

Islamiah, Fajriyatul, Fridani, Lara dan Supena Asep. (2019). Konsep Pendidikan Hafidz Qur’an Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 3 (1), 30 - 38.

Ismail, S, Zin, S, M, M, Azizan, N, Z, I dan Nazmin, F. (2019). Kaedah Komunikasi Non Verbal Dalam Hafalan Al-Qur’an Di Pra Sekolah. E-Journal of Islamic Thought and Understanding. 2, 1-14

Julianto, Teguh Arafah. (2020). Metode Menghafal dan Memahami Al-Qur’an Bagi Anak Usia Dini Melalui Gerakan Isyarat ACQ. Jurnal Of Islamic Education. 3 (1), 71-84.

Lail, Jamalul dan Rohmaniyyah, Tuti Lailatur. ( 2015). Pendampngan Hafalan Al-Qur’an dan Artinya dengan Metode Ilustrasi di Dusun Sentono Klaten Jawa Tengah. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan. 4 (2), 115 - 118.

Lubis, Awwaliya Mursida dan Ismet, Syahrul. (2019). Metode Menghafal AL-Qur,an Pada Anak Usia Dini di Tahfidz Center Darul Hufadz Kota Padang. Journal on Early Childhood. 2 (2), 8 - 14.

Ma’rufah, Durrotun. 2019. Pengaruh Metode Kaisa Terhadap Peningkatan Hafalan Surat Pendek Anak Usia 4-6 Tahun di TK Aisyiah Bustanul Athfal 61 Sampangan Kecamatan Gajah Mungkur Kota Semarang. Skiripsi Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Nasihah, Shohifatun. 2018. “Peningkatan Hafalan Surah Al-Kafirun Melalui Metode Gerak Kinestetik di PAUD Berbasis Aqidah Islam (BAI) Khoiru Ummah Metesh Kec. Tembalang Semarang”. Skiripsi pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Salatiga

Ningsih, Ruri Setia, Ismail, F & Fauzi M. (2019). Penerapan Metode Kauny Quantum Memori Dalam Meningkatkan Hafalan Potongan Ayat Al-Qur’an Pada Materi Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI MA Al- Fatah Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah. 1 (2), 197 - 208.

Rahman, Irfan. 2015. Metode Al-Jawarih (Optimalisasi seluruh Potensi Anggota Tubuh untuk Menghafal Al-Qur’an). Dharmasraya: t.p

Rahmawati, Nuzulul Dina.( 2018). Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Melalui Metode Kinestetik Anak Kelompok B TK IT Nurul Islam Pelem Kecamatan Pare Kabupaten Kediri. Jurnal Program Studi PGRA. 4 (1), 44 - 50.

Salamah, Umi.( 2018). Pengajaran Menggunakan Metode Kaisa dalam Mengahafal Al-Qur’an. jurnal Pendidikan Islam. 7 (2), 124-128

Saputra M Yudha dan Rudyanto. 2005. Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Pembelajaran Anak TK. Jakarta. Depertemen Pendidika Nasional

Sinaga, Yusni (2015). Pembinaan Menghafal Al-Qur’an Pada Masa Perkembangan Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia Batita (1 TH-3 TH). Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Islam. 2 (1), 125-135.

Susianti, cucu (2016). Efektivitas Metode Talaqqi dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Anak Usia Dini. Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD. Bandung 2(1),1-19, 2016

Syaifi, Mat. (2018). Peranan Orang Tua Dalam Memotivasi Anak Untuk Menghafal Al-Qur’an Di TPQ Nurul Jadid Pajaran. Jurnal Studi Pendidikan Islam. 5 (1), 1-112.

Yusuf Maulana. (2018). Strategi Orang Tua dalam Menumbuhkan Motivasi Anak Untuk Menghafal Al-Qur’an. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam. 1 (2), 53-62

Zed, Mestika. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta. Yayasan Pustaka Obor Indonesia