Strategi Pembelajaran Tata Kecantikan Kulit di LKP Evi Salon Kota Pariaman

Authors

  • Desi Permata Sari Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Syuraini Syuraini Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.849

Keywords:

Gambaran, Strategi Pembelajaran, Tata Kecantikan Kulit

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingginya hasil belajar yang dimiliki oleh peserta pelatihan tata kecantikan kulit di LKP Evi Salon Kota Pariaman. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran strategi pembelajaran saat mengikuti kegiatan pelatihan tata kecantikan kulit di LKP Evi Salon Kota Pariaman, melihat strategi pembelajaran tutor dalam melaksanakan kegiatan pelatihan tata kecantikan kulit di LKP Evi Salon Kota Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi penelitian sebannyak 20 orang, sampel terpilih 4 orang yang dijadikan responden. Jenis data penelitian tentang gambaran strategi pembelajaran pada pelatihan tata kecantikan kulit di LKP Evi Salon Kota Pariaman. Sedangkan teknik yang digunakan untuk pengumpulan data menggunakan angket, alat yang digunakan kuesioner, dan teknik analisa data menggunakan rumus persentase.  Temuan pada penelitian ini menjelaskan  gambaran strategi pembelajaran pada pelatihan tata kecantikan kulit di LKP Evi Salon Kota Pariaman tergolong sangat baik, strategi pembelajaran tutor dalam melaksankan kegiatan pelatihan tata kecantikan kulit di LKP Evi Salon Pariaman. Dengan baiknya penggunaan strategi pembelajaran yang digunakan tutor ini sehingga berdampak kepada hasil belajar yang didapatkan oleh peserta pelatihan tata kecantikan kulit di LKP Evi Salon Kota Pariaman.

References

Aini, W. (2006). Bahan Ajar Konsep Pendidikan Luar Sekolah. Padang: PLS FIP UNP.

Amin, S. M. (2010). Bimbingan dan Konseling Islam. Jakarta: Amzah.

Arikunto, S. (2016).Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2014). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.

Gulo, W. 2000. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Grasindo Anggota IKAPI

Pamungkas, A. H. (2014). Pengelolaan Pelatihan dalam Organisasi (Tinjauan Teori Pembelajaran Orang Dewasa) (Makalah). Padang. Retrieved from http://www.sumbarprov.go.id/images/1450027790-2. alim harun.pdf

Hamzah, B. U. (2013).Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Margono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Martono, N. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Press.

Nasional, D. P. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Prayitno. (2014).Pengembangan dan Kebiasaan Belajar Siswa Melalui Pelayanan Konseling. Padang: UNP.

Purwanto, N. (2011).Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ramadani,F,.& Syuraini (2018). Gambaran Kompetensi Profesional Tutor Menurut Warga Belajar Pada Program Kesetaraan Paket B di PKBM Legusa di Kabupaten Lima Puluh Kota. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) 1 (4), 423-431. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i4.101721

Sudjana, Djudju. (2015). Pendidikan Luar Sekolah: Falsafah, Dasar Teori, Pendukung Azaz. Bandung: Fallah Production.

Sudjana, Djuju. (2010). Manajemen Program Pendidikan: Untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Production.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Wena, M. 2010.StrategiPembelajaranInovatif( suatutinjauankonseptualoperasional). Jakarta :BumiAksara.

Downloads

Published

21-11-2020

How to Cite

Desi Permata Sari, & Syuraini Syuraini. (2020). Strategi Pembelajaran Tata Kecantikan Kulit di LKP Evi Salon Kota Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3345–3352. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.849

Issue

Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Desi Permata Sari, Syuraini Syuraini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).