Pengaruh Pola Komunikasi Verbal Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.854Keywords:
Komunikasi Orang Tua, Berbicara, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini adalah studi literatur yang berlatar belakang pada kemampuan berbicara anak yang belum berkembang dengan baik. Hal ini terlihat dari perkembangan anak yang belum bisa mengulang kata-kata yang sudah didengar, sehingga belum mampu menyampaikan pesan secara lisan sehingga terjadi keterlambatan bicara meskipun dengan usia yang relative sama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola komunikasi verbal dari orang tua kepada anak usia dini dalam hal berbicara. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan teknik pengumpulan informasi dari berbagai sumber tertulis. Berdasarkan hasil penelitian dari sumber yang didapat, ditarik kesimpulan bahwa pola komunikasi verbal dari orang tua mempengaruhi kemampuan bicara anak usia dini. Perkembangan bahasa anak akan berkembang secara optimal jika orang tua meluangkan waktu lebih banyak untuk berkomunikasi dengan anak, karena anak diberi kesempatan untuk berbagi cerita atas perasaan yang dirasakan, sehingga akan mengasah mental anak untuk tumbuh menjadi insan yang berani berbicara dan mengemukakan pendapat.
References
Abdurrahman, Mulyono. 2012. Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Afdalipah, Rosalina; Ummah, S. Sumihatul; Prastyo, Danang. 2020. Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini di Sekolah Alam Excellentia Pamekasan. KIDDO : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Vol. 1 No.1. DOI: 10.19105/kiddo.v1i1.297
Andriani. 2018. Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak melalui Bermain Peran di Taman Kanak-Kanak Mawaddah Padang Kunyik Kamang Magek Kabupaten Agam. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 5, No.2, hal 72-84
Anggreni, Ni Made; Antara, Putu Aditya; Ujianti, Putu Rahayu. 2016. Implementasi Metode Bercerita Boneka Jari untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Kelompok B2 di TK Negeri Bangli. e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. 4(2)
Astuti, Triwidya; Nurhafizah; Yulsyofriend . 2018. Hubungan pola komunikasi orangtua terhadap perkembangan berbicara anak di taman kanak-kanak. JRTI: Jurnal Riset Tindakan Indonesia. 3(2), hlm 88-95
Aw, Suranto. 2011. Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta : Graha Ilmu
Calista, Rahma; Yeni, Indra; Pransiska, Rismareni. 2019. Hubungan Pola Komunikasi Orang Tua terhadap Perkembangan Berbicara Anak di Raudhatul Athfal Ikhlas Gunung Pangilun Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai. 3(6), Hal1632-1638
Ferliana dan Agustina. 2015. Meningkatkan kemampuan berkomunikasi aktif pada anak usia dini. Jakarta: PT Luxima Metro Media.
Firyati, Yulia Indah Dkk. 2017. Story Telling Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 2016 - Jurnal.Fkip.Unila.Ac.Id
Harahap, Nursapia. 2014. Penelitian Kepustakaan. Jurnal Iqra’ Volume 08 Nomor 01 2014.
Hermawati, Novi; Prasetiyawati, Dwi. 2018. Peningkatan Penguasaan Berbicara Bahasa Jawa melalui Permainan Boneka Tangan pada Anak PAUD Sekar Mulyo Kelompok A Kabupaten Kendal. Jurnal Audi: Kajian Teori dan Praktik di bidang Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 3(1)
Hidayati, Indah Mustika; Yasbiati; Nurzaman, Istikhoroh. 2019. Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak melalui Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Kelompok A TK Sejahtera 4. Jurnal PAUD Agapedia, Vol.3 No. 2, hal 152-163
Indrawati, Ni Putu Vivin; Suarni, Ni Ketut; Ujianti, Putu Rahayu. 2016. Implementasi Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Anak Kelompok B1. e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha. 4(2)
Irianti, Anaway. dkk. 2019. Implementasi Teori Super pada Program Layanan Bimbingan dan Konseling Karir untuk Mahasiswa Perguruan Tinggi. Jurnal Psikologi Konseling Vol 15 No 2 Desember 2019
Kurniati, Erisa. 2017. Perkembangan Bahasa Anak dalam Psikologi serta Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol.17 No.3 Tahun 2017
Lestari, Mia. 2019. Perilaku Komunikasi Verbal Penyiar Radio di Kota Pekanbaru. JOM FISIP Vol. 6 No. 2
Lisnawati, Yesi. 2015. Konsep Khalifah dalam Al-quran dan Implikasinya terhadap Tujuan Pendidikan Islam. Skripsi. Diterbitkan. Universitas Pendidikan Indonesia
Maharani, Ni Made Ayu Putri; Ardana, I Ketut Ardana; Putra, Semara. 2019. Pengaruh Metode Bercerita Berbantuan Media Gambar Berseri terhadap Keterampilan Berbicara Kelompok A. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 7(1), hal. 25-35.
Muliawati, Amelia; Sumardi; Elan3. 2019. Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak melalui Metode Bercerita dengan Menggunakan Boneka Tangan pada Kelompok B di TK Plus Salsabil Kabupaten Cirebon . Jurnal PAUD Agapedia, Vol.3 No. 1, hal 11-23
Mulyasa. 2012. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nazir, Moh. 2014. Metode Penelitian. Bogot: Ghalia Indonesia.
Nurlaeli, Dwi Agustina . 2015. Hubungan Antara Interaksi Orangtua dengan Keterampilan Berbicara Anak Usia 4-6 Tahun di TK Pertiwi Babakan Kalimanah Purbalingga Jawa Tengah. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. 1(4).
Pahrul, Yolanda; Amalia, Rizki. 2019. Peningkatan Kemampuan Berbicara melalui Kegiatan Menggambar pada Anak Kelompok B PAUD Terpadu Al-Ikhlas Kec. Bangkinang Kota. Jurnal Pendidikan Tambusai. 3(1) Hal 605-612
Putri, Maisyah. 2019. Peran Komunikasi Verbal dalam Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Mandarin Bagi Anak Taman Kanak-kanak. Jurnal Interaksi. Volume 3 Nomor 1
Rozana, Salma dkk. 2019. Pengaruh Komunikasi Pengaruh Komunikasi Orang Tua terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini di KB Al Bahri Desa Kolam Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang. Jurnal Abdi Ilmu Vol. 2 No. 1 Juni 2019 ISSN: 1979-5408
Satriana, Malpaleni; Rahardjo, Budi; Hasanah, Siti. 2018. Peningkatan Kemampuan Berbicara melalui Panggung Boneka Tangan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Cendrawasih Samarinda Tahun 2017. EDUCHILD Vol. 7 No. 2, hal 83-88
Setyawan, Farid Helmi. 2016. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Model Pembelajaran Audio Visual Berbasis Android. Jurnal PG- - PAUD Trunojoyo, Volume 3, Nomor 2, Oktober 2016, hal 1-75
Sukma, Mega; Arifin, Rani Fitriani; Putra, Farhandka. 2019. Hubungan antara Komunikasi Orang tua terhadap Anak dengan Temper Tantrum Anak di TK Nurul Hidayah. e-Journal Pustaka Kesehatan, 7 (2).
Sukmadie, Jason. 2017. Komunikasi Keluarga antara orang tua dan adik terhadap kakak penyandang autisme. Jurnal E-Komunikasi Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Petra, Surabaya Vol 5. No.1 Tahun 2017
Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press
Susanto,Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama
Suyadi dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tarigan, Henry Guntur. 2007. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Liansari, Vevy. 2017. Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak Usia Dini dengan Speech Delay di TK Aisiyah Rewwin Waru. KANAL (Jurnal Ilmu Komunikasi), 5 (2), 159-164 DOI: https://doi.org/10.21070/kanal
Wiksana, Wiki Angga. 2018. Komunikasi Verbal Fotografer Dan Model dalam Proses Pemotretan. Jurnal Nomosleca. Volume 4 Nomor 1,
Yodiq, Muhammad.2016. Peran Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja Guru di Sekolah Menengah Atas Islam Samarinda. eJournal Ilmu Komunikasi 4 (2) 2016:24-35 ISSN 0000-0000, ejournal.ilkom.fisip-unmul.ac.id
Yulsyofriend. 2013. Permainan Membaca dan Menulis Anak Usia Dini. Padang: Sukabina Press
Yusuf, Pawit M. 2010. Komunikasi intruksional: teori dan praktik. Jakarta: Bumi Aksara
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Pratiwi Sapani Tanjung, Izzati, Sri Hartati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
