Stimulasi Kemampuan Kerjasama Anak dengan Permainan Gobak Sodor Ditaman Kanak-kanak
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.872Keywords:
Permainan gobak sodor, Kemampuan kerjasama, Taman Kanak-kanakAbstract
Artikel ini disusun berdasarkan penelitian kajian literature tentang kamampuan kerjasama anak kurang berkembang, hal ini terjadi karena faktor lingkungan dan kurangnya kegiatan-kegiatan yang dapat mengembangkan kemampuan kerjasama anak .Sehingga menyebabkan beberapa anak tidak mampu bekerjasama dengan baik dan lebih senang bermain sendiri dan tidak mau bermain bersama teman seusianya.Adapun tujuan Penelitian ini untuk mengetahui perkembangan kemampuan kerjasama anak dengan stimulasi dengan permainan gobak sodor Di Taman Kanak-kanak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif menggunakan studi literatur dengan melakukan kajian dari berbagai sumber bacaan yang relevan dengan permasalahan yang diteliti. Salah satu permainan yang dapat mengembnagkan kemampuan kerjaama anak adalah permainan tradisional gobak sodor, permainan gobak sodor merupakan suatu permainan yang membutukan strategi yang bagus,ketangkasan dan kerjasama yang dilakukan dalam sebuah arena bujur sangkar yang dibatasi dengan garis kapur, yang terdiri dari dua tim,satu tim bermain sebagai penjaga dan satu tim lagi sebagai pemain dan setiap tim akan bergantian sebagai pemain dan penjaga. Berdasarkan hasil dan pembahasanditemukan bahwa: permain gobak sodor dapat menstimulasi serta mengembangkan kemampuan kerjasama anak usia dini.
References
Ayu, gustika. 2018. Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Kerjasama Anak dalam Bermain Angin Puyuh di TK Al-Akbar Kota Jambi Tahun 2017/2018. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 9(1), 23-31
Ariani, C. 1998. Pembinaan Nilai Budaya Melalui Permainan Rakyat Daerah Istimewa Yogyakarta. Yogyakarta: Depdikbud, Dirjen Kebudayaan, Direktorat Sejarah dan Nilai Tradisional
Adhani, Dwi Nurhayati, dkk. 2017. Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Bermain Warna. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo.Vol. 4. No. 1
Aisyah, Siti, dkk. 2011. Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Tiga Tahun Pertama. Bandung: PT. Refika Aditama
Agustina, dkk. 2018. Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia. Vol.3 No.1
Amridha dan S.J. Rahyuddin. 2020. Peningkatan Kerja Sama Anak Usia 6-7 Tahun Melalui Permainan Tradisional Bakiak. Jurnal Sipatokkong BPSDM Sulsel.Volume 1. Nomor 1
Hanrianto, Surya. 2015. Pengaruh Permainan Tradisional Gobag Sodor Terhadap Peningkatan Kemampuan Penyesuaian Sosial Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Yaspuri Kota Malang 2015. Jurnal. Malang: Fakultas Psikologi UIN Maliki Malang.
Ilsa dan Nurhafizah.2020. Penggunaan Metode Bermain Peran dalam Pengembangan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini. jurnal Pendidikan Tambusai Volume 4 Nomo 2 Tahun 2020
Kristiani, Ni Ketut Desi. Dkk. (2017).Pengaruh Metode Bermain Berbantuan Gobag Sodor Terhadap Kemampuan Bekerjasama Anak Kelompok A Di Tk Gugus Mawar.e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini .Volume 5. No. 2
Latif, dkk. 2016. Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana.
Lestari, Puji dan Serli Marlina. (2019). The Development Of Children's Independence At Kindergarten Of Fadhilah Amal 3, Dadok Raya Padang. Jurnal Program Studi PGRA .ISSN (Print): 2540-8801; ISSN (Online):2528-083X.Volume 5 Nomor 2 Juli.
Marlina ,Serli. 2014. Peningkatan Sikap Sosial Anak Usia Dini Melalui Permainan Puzzle Buah di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 1 Bukittinggi. Pedagogi / Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan .Volume XIV No.2.
Mestika , Zed.(2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Moh, Fauziddin. (2016). Peningkatan Kemampuan Kerja Sama melalui Kegiatan Kerja Kelompok Pada Anak Kelompok A TK Kartika Salo Kabupaten Kampar. Jurnal PGPAUD STKIP PTT Volume 2 Nomor 1 Tahun 2016 Halaman 29 -45
Nurhafizah dan Rahma.2019. Pengaruh Permainan Bola Ceria Terhadap Perilaku Kerjasama Anak Di Taman Kanak Kanak Jabal Rahmah Padang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Volume 1 Nomor 2 Tahun 2019 e-ISSN: 2685-161X
Nuryana, Arief. 2019. Pengantar Metode Penelitian Kepala Suatu Pengertian Yang Mendalam Mengenai Konsep Fenomenolog.Ensains.Vol 2 Nomor.1 Januari 2019.
Nurhafizah dan Perlina.2020.Pengembangan Perilaku Sosial Anak Dalam Aspek Kerjasama Di Taman Kanak-Kanak. Volume 4 Nomor 3
Nurhafizah dan Azlina. 2015. Implementasi Permainan Tradisional Indonesia Di Taman Kanak-Kanak Kota Padang .PedagogiJurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Volume XV No.1 April 2015
Tatminingsih, Sri, 2019.
Putri, Sasurandi Eka dan Eliza Delfi (2019), Peningkatan kerjasama anak melalui cerita Minangkabau ditaman kanak-Kanak nurulhaq Sasak.Journal Inovtech ,Volume01 Number 02 2019 ISSNOnline 2715-2049 DOI:10.1007/XXXXXX-XX-0000-00
Perdani, Admi, P. 2013.Peningkatan Keterampilan Sosial Melalui Metode Bermain Permainan Tradisional Pada Anak Tk B. 7.
Soetjoningsih, Cristiana Hari. (2014). Perkembangan Anak Sejak Pembuahan Sampai Kanak-Kanak Akhir.Jakarta : Prenada Media Group
Suyeni, Putu Winda , dkk. 2016. Penerapan Metode Demonstrasi Melalui Permainan Tradisional Magoak-Goakan Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama.e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Volume 4. No. 2 - Tahun 2016.
Suherman,Asep.(2016). Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Tgt (Teams Game Tournament) Terhadap Keterampilan Sosial Dan Keterampilan Bermain Bolavoli.Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 1 Nomor 2. September 2016 .
Suyadi dan Maulidya.2013 Konsep Dasar PAUD. Bandung. PT Remaja Rosdakarya
Wilyani, Novan Ardy. 2014. Mengelola dan Mengembangkan Kecerdasan Sosial dan Emosi Anak Usia Dini : Panduan Bagi Orangtua dan Pendidik PAUD. Jakarta : Ar- Ruzz Media.
Yus, Anita. (2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak.Jakarta : Kencana
Kurniati, E. 2017. Permainan Tradisional dan Perannya dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Riri Anggraini, Nurhafizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
